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遊戲中帶孩子認識神–(1)神創造的世界(第五&六天)

神創造天地的第五天
1:20-23 神說、水要多多滋生有生命的物.要有雀鳥飛在地面以上、天空之中。神就造出大魚、和水中所滋生各樣有生命的動物、各從其類.又造出各樣飛鳥、各從其類.神看着是好的。神就賜福給這一切、說、滋生繁多、充滿海中的水.雀鳥也要多生在地上。有晚上、有早晨、是第五日。

神創造天地的第六天
1:24 神說、地要生出活物來、各從其類.牲畜、昆蟲、野獸、各從其類.事就這樣成了。於是 神造出野獸、各從其類.牲畜、各從其類.地上一切昆蟲、各從其類. 神看着是好的。神說、我們要照着我們的形像、按着我們的樣式造、使他們管理海裏的魚、空中的鳥、地上的牲畜、和全地、並地上所爬的一切昆蟲。神就照着自己的形像造人、乃是照着他的形像造男造女。神就賜福給他們、又對他們說、要生養眾多、遍滿地面、治理這地.也要管理海裏的魚、空中的鳥.和地上各樣行動的活物。 神說、看哪、我將遍地上一切結種子的菜蔬、和一切樹上所結有核的果子、全賜給你們作食物。至於地上的走獸、和空中的飛鳥、並各樣爬在地上有生命的物、我將青草賜給他們作食物.事就這樣成了。神看着一切所造的都甚好.有晚上、有早晨、是第六日。

認識”鳥” “魚” “動物”
提供一些可以帶孩子去看動物的地方(Lafayette, Indiana 地區)
-Walmart的寵物區
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Lilly Nature Center 有一區可以觀鳥、聽鳥叫聲
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Columbian Park Zoo
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這是夏天時,小白媽最喜歡帶恩恩出遊的地方。雖然小,但是對小小孩來說,足夠滿足他們的好奇心。

跟動物有關的活動蠻多的,而且小朋友大多很能被動物吸引:
-帶著孩子模仿動物的叫聲和動作
-放動物的玩具在袋子裡讓孩子抽,抽到的說出名字、學叫聲和動作
-看挪亞方舟的圖片,讓孩子認認有哪些動物,並告訴孩子挪亞方舟的故事
-動物的 sensory box: 將動物的小玩具和小工具放在裝有米、沙子or豆子的箱子裡,讓小朋友操作工具,發揮想像力,自己玩,小孩似乎都很愛玩沙、米或是豆豆類的東西,缺點是會灑得到處都是,建議可以移到室外。
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遊戲中帶孩子認識神–(1)神創造的世界(第四天)

神創造天地的第四天
1:14-19 神說、天上要有光體、可以分晝夜、作記號、定節令、日子、年歲.並要發光在天空、普照在地上.事就這樣成了。於是 神造了兩個大光、大的管晝、小的管夜.又造眾星。就把這些光擺列在天空、普照在地上、管理晝夜、分別明暗.神看着是好的.有晚上、有早晨、是第四日。

認識”太陽、月亮、星星”
-最好的方式就是出門的時候,帶著孩子觀察、跟孩子描述它們的樣子、什麼時候可以看到它們、描述顏色、形狀,etc.
-讓孩子畫太陽、月亮、星星的樣子,形容它們的形狀、顏色
-恩恩最喜歡的活動:撕下星星貼紙,然後貼在紙上。孩子貼完之後,帶著他一起數數看有多少星星。把滿是星星的作品送給壽星爸爸!
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-教孩子說:神創太陽、月亮、星星!

自從教了恩恩太陽、月亮、星星之後,這個孩子迷上看天空找它們 @.@

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遊戲中帶孩子認識神–(1)神創造的世界(第三天)

相信幾乎所有的父母都希望給孩子最好的,
我們往往都能照顧到孩子生理上的需要,
但是人除了肉體,還有魂和靈,
魂關乎人的思想、情感,而靈是與神連接的,
所以養育孩子除了照顧他們的身體,更不要忘了滋養他們的靈魂,
我也像大多數的媽媽一樣,希望教給孩子他需要學會的知識和技能,
123和ABC總有一天他會學會,但是卻不能滋養他的靈魂,
而這個世界的價值觀、人的想法總會變來變去…

那什麼才是最好的?

唯有不變的神、天地萬物的主宰,那裡有恆久、美善的價值,
所以小白媽決定用神的話作教材,把最好的教給恩恩!

恩恩開始參加AWANA(教導兒童認識神的活動)之後,
每周會帶回來一張一周的學習重點,
分享一些AWANA Puggles的點子加上自己給恩恩玩的活動:

神創造天地的第三天
1:11-13 神說、地要發生青草、和結種子的菜蔬、並結果子的樹木、各從其類、果子都包着核.事就這樣成了。於是地發生了青草、和結種子的菜蔬、各從其類、並結果子的樹木、各從其類、果子都包着核。神看着是好的.有晚上、有早晨、是第三日。

(創造前兩天的活動比較難想,有想到再補上來 :P)

認識”草”
-坐在草地上,讓孩子摸摸草,形容草的顏色、形狀
-帶孩子去看牛,解釋牛吃草,產出牛奶,作成yogurt
(哈哈~這是為了讓恩恩有得吃,他就開心了)
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-用綠色的顏料,教孩子畫草(對一歲的小孩來說,基本上能塗在紙上就很好了:D)
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認識”蔬菜”
– 用黏土和不同蔬菜的模型,壓出蔬菜的樣子,邊玩邊教孩子蔬菜的名字
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– 讓孩子直接摸蔬菜,聞味道,觀察蔬菜的顏色、形狀
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-用黏土捏出蔬菜的樣子,一邊解釋它們的形狀
-讓孩子吃吃看蔬菜的味道
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1.把經文念給孩子聽,不要擔心孩子小聽不懂,神的話值得我們一讀再讀
2.小白媽覺得最好認識神創造世界的方法就是直接去觀察、體驗,帶孩子出門的時候,邊走邊教
3.年紀小的孩子,主要還是在建立感官的認知,所以鼓勵孩子用他們的眼觀察、手摸、耳朵聽、嘴巴嘗味道,形狀、顏色的概念就自然而然可以介紹給孩子了!
4.問孩子,是誰創造____(草,蔬菜…)? 記得教孩子說:感謝神創造____!

用一雙孩子的眼睛重新認識世界,小白媽自己也玩得很開心 XD

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遊戲中帶孩子認識神–(1)神創造的世界(第二天)

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神創造天地的第二天

創世紀1:7-8神說、諸水之間要有空氣、將水分為上下。 神就造出空氣、將空氣以下的水、空氣以上的水分開了.事就這樣成了。神稱空氣為天.有晚上、有早晨、是第二日。

認識天空: 這裡分享幾個教二歲小孩關於天空的點子(參考Awana Puggels)

  • 天氣晴朗、太陽又不是太大的時候,帶孩子散步,看天空,教孩子天空的顏色,問孩子天空裡有什麼(雲、飛機、太陽,etc.)
  • 晚上的時候,帶孩子在窗邊,看看天空和白天有什麼不同,談談白天的天空和晚上的天空可以看到什麼不一樣的景象。在不同的時間,引導孩子看天空,觀察天空有什麼不一樣。
  •  讓孩子找找家裡、玩具裡有什麼東西和天空是一樣的顏色
  • 翻開雜誌,讓孩子指出哪些圖片有天空
  • 製作”天空”字卡,讓孩子學會認字 (很堅持讓小孩學中文 XD)
  • 讓孩子製作天空圖,讓孩子圖上藍色,貼棉花當作雲

記得跟孩子分享,是神創造了天空,謝謝神創造美麗的天空!